5. 设备防爆改装系统
兴趣是学生最好的老师，所以老师在给学生设置交际情景的时候一定要设计一些有趣、主题鲜明的活动，尽可能让他们之间直接交流，让他们在预设情景中，根据自身的学识围绕一定的主题，自己进行没有拘束的交际。有时还可以组织他们去郊游，在和大自然接触的时候，他们的观察、表达等方面的能力将会有很大程度上面的提高。例如，在春暖花开、万物复苏的季节里面，老师可以将学生从教室里面带出去，去看看春天里面粉嫩的桃花、金*的迎春花、柳树上面的小嫩芽以及绿色的草地。在阳光下面，在花丛里面，让学生欢笑、想象，使得学生能够用美好语言来描述着一切。有的学生甚至会将自己所见到的场景编写成为一首诗歌，大自然美丽的风光让学生心智得到很大的启发，将学生平时学习的束缚打破，使得学生个性得到张扬。最后，老师还可以让学生将自己所见到的春天画出来，同学们对于自己亲眼看见以及亲手所画的东西，一定会觉得有许多语言想要表达，在相互交流中能够提高学生口语交际的能力。
该研究认为，之所以水稻和小麦种植区的文化会有这样差异，是因为两者的灌溉和劳作方式要求不同。水稻需要持续水源，该地区人们要相互合作建立完善灌溉系统，而且各片田要协调；相反，小麦的种植就简单多了，农民大多数只用靠降水来灌溉即可，也较少需要和其他农民合作。